Accord trouvé sur l’organisation et le financement de l’apprentissage dans le Bâtiment et les Travaux Publics

A l’issue de leur négociation dédiée à l’apprentissage, les partenaires sociaux du Bâtiment et des Travaux Publics sont parvenus à un accord et se sont fixé conjointement plusieurs objectifs :

-   7250 signatures de contrats d’apprentissage dans le cadre de la convention passée entre les pouvoirs publics et le CCCA-BTP,

-   La progression de 13% à 15% d’entreprises formatrices par an,

-   86000 apprentis dans les entreprises du Bâtiment et des Travaux Publics au 31 décembre 2015, puis 90 000 apprentis au 31 décembre 2016.

« L’ouverture à signature de cet accord montre combien la politique de branche a du sens dans notre secteur. Nous y sommes très attachés ! Alors que les Assises de l’apprentissage ont permis plusieurs avancées en faveur de la relance de l’apprentissage, notre secteur confirme paritairement son engagement sur ce champ » s'est félicité Patrick Liébus, président de la Capeb, qui appelle à ce que cet accord soit signé par le plus grand nombre d’organisations de salariés.

En effet, pour la Capeb, cet accord ouvert à signature constitue également une étape vers la poursuite de négociations portant cette fois sur l’évolution du système de formation professionnelle du BTP et la formation professionnelle continue – notamment ses financements. Les partenaires sociaux s’y sont engagés et affirment déjà leur volonté de :

- mettre à disposition de l’Observatoire des métiers du Bâtiment et des Travaux Publics, les moyens lui permettant de développer ses travaux sur les métiers et les emplois notamment ceux liés à la transition écologique et énergétique et de les mettre à disposition des partenaires sociaux du BTP tant au niveau national que régional,

- coordonner la gestion des financements engagés par le CCCA-BTP et l’OPCA de la Construction dans le champ de la formation professionnelle initiale et continue des salariés et des demandeurs d’emplois,

- mutualiser les moyens disponibles sur la création et l’actualisation des diplômes, titres et certificats de qualification professionnelle du secteur,

-  optimiser l’utilisation des ressources des organismes professionnels paritaires en charge de la formation professionnelle.